"Zitti o licenziati". In Florida i prof sfidano la censura sul genere

L’autoritarismo non sfonda le porte con i carri armati. Entra in punta di piedi, si insinua nelle aule scolastiche, si nasconde tra le righe di moduli burocratici e prospera sulla paura di chi teme di perdere il posto di lavoro.

È esattamente ciò che sta accadendo negli Stati Uniti, ma la notizia riportata dal Guardian ci consegna anche un raggio di speranza: in Florida, decine di professori universitari stanno silenziosamente rifiutando di piegarsi alle leggi statali che censurano l'insegnamento delle tematiche di genere, sessualità e razzismo. Non si tratta di semplice attivismo da copertina, ma di banale, preziosissima integrità accademica.

Il ricatto del silenzio

A fine gennaio, il Dipartimento dell'Educazione della Florida — stato ormai divenuto il laboratorio primario delle politiche ultraconservatrici americane — ha introdotto nuovi libri di testo epurati e linee guida volte a restringere brutalmente le discussioni sulle identità LGBTQ+, le discriminazioni sistemiche e l'ineguaglianza. Zachary Levenson, docente di sociologia alla Florida International University, ha inquadrato la questione alla stampa senza giri di parole: "Si tratta di un assalto coordinato ai diritti civili. L'avvertimento ai professori è chiaro: state zitti o perdete il lavoro".

Ma il vero capolavoro repressivo non sta tanto nei divieti espliciti, quanto nel cosiddetto chilling effect, il gelo deterrente dell'autocensura. Intervistato in forma anonima dal quotidiano britannico, un altro docente ha rivelato il meccanismo: "Lo scopo è mantenere un livello di ambiguità tale da rendere efficace l'intimidazione. Non ci sono discussioni aperte, non c'è traccia scritta in e-mail. È così che funziona l'autoritarismo: tutti iniziano a conformarsi e ad allinearsi alla loro agenda". Quando i confini legali di ciò che si può dire diventano volutamente fumosi, per paura di sbagliare si finisce per cancellare anche il minimo indispensabile.

Eppure, rifiutandosi di modificare i propri syllabus, questi docenti stanno riaffermando un principio cardine: omettere le basi sociologiche dell'identità di genere, o fingere che le discriminazioni strutturali non esistano, non significa essere "politicamente neutrali". Significa formare generazioni ignoranti sulla realtà dei fatti e, dunque, più facilmente manipolabili.

Il riflesso nello specchio italiano

Se pensiamo che tutto questo accada in una lontana palude oltreoceano e che non ci riguardi, ci illudiamo di grosso. Il copione è universale, ed è una strategia che la politica italiana sta già testando sulla nostra pelle.

Nel nostro Paese, lo spauracchio della fantomatica "ideologia gender" viene agitato quotidianamente per ostacolare l'educazione sessuale, affettiva e alle differenze nelle scuole. Basti ricordare come il DDL Zan sia stato affossato al Senato cavalcando proprio il panico morale sull'istruzione, dipinta come un veicolo di "indottrinamento" per i minori.

Ancora oggi, dirigenti scolastici e professori che supportano l'attivazione della Carriera Alias (uno strumento amministrativo vitale per il benessere degli studenti transgender) finiscono regolarmente nel mirino di associazioni oltranziste. Le continue diffide inviate alle scuole mirano esattamente allo stesso obiettivo della Florida: creare confusione legale e spaventare i presidi. E quando in Italia assistiamo a interrogazioni parlamentari o a invii di ispettori ministeriali nelle scuole "colpevoli" di aver approvato regolamenti troppo inclusivi, l'avvertimento non detto che arriva ai docenti è spaventosamente simile a quello di Ron DeSantis: attenti a quello che fate.

Un argine chiamato dovere

La resistenza dei docenti americani ci offre una lezione fondamentale. Hanno compreso che la difesa dei diritti civili non si esaurisce nelle marce o sui social network, ma si costruisce mantenendo alta l'asticella del proprio dovere quotidiano. Continuare a nominare le persone trans, spiegare criticamente l'intersezionalità e analizzare le cause delle disuguaglianze sociali in un'aula universitaria è diventato, oggi, un inestimabile atto di disobbedienza civile.

L'autoritarismo vince solo quando la nostra paura diventa il suo strumento di controllo. I professori in Florida ci ricordano che il primo, decisivo antidoto contro la censura istituzionale è rifiutarsi di abbassare la voce. La vera domanda, mentre osserviamo la crescente ingerenza ideologica nei nostri istituti, è una sola: se l'ambiguità autoritaria dovesse bussare con più forza alle porte di tutte le nostre aule, noi avremo lo stesso coraggio di continuare a insegnare la realtà?